同事的朋友是做儿童心理研究的，给了我点资料，供大家参考：
家庭延伸训练方案
由于听知觉训练在提升孩子听觉能力的同时也可以改善孩子的注意力情况，我们建议家长在家里对孩子进行一些听觉的辅助训练。下面这些形式可以自由组合，但不管使用哪种形式，基本要求都是从易到难，要长期坚持才会有效果。
1、 听觉译码：
如：家长给孩子读出：D=4，O=6，G=2， 让孩子用相应数字来表示：DDGOOGDO
2、 听音辨物：
从塑料片、象棋纸、回形针、橡皮、硬币等物品中随机选取几件物品分别放入听音盒晃动，先让孩子听一次各种物体的声音，然后让孩子在不知情的情况下再来辨别是哪些物品。
3、 听句子判断正误：家长给孩子说一些有错误的句子，让孩子听完后改错：
如：小明严格服从老师的教导。
答案：小明严格听从老师的教导（服从与教导不搭配）。
4、 听一组内容，组成一句通顺的话（词语个数可根据孩子情况由少增多）：
如：1、一束 可爱的 拿着 小女孩 鲜花
答案：可爱的小女孩拿着一束鲜花。
5、听口令做动作：
要求：家长一次性给孩子布置五项指令，说完之后让孩子按照指令的顺序逐一完成，最后将完成指令的过程口述一遍。如：
指令一：从文具盒里拿出一支铅笔；
指令二：从床头拿一个枕头放在椅子上；
指令三：在水杯里倒一些水；
指令四：把文具盒放到抽屉里；
指令五：伸出右手大拇指说：“任务完成了”
6、听词语组句子：
要求：家长以每隔一秒的速度匀速读出一些词语，让孩子听完之后，把听到的句子组成一段完整、通顺的句子。如：喜欢∕我∕动画片∕看 答：我喜欢看动画片。
7、听句子排序：
要求：家长以每隔一秒的速度匀速读出一些句子，让孩子听完之后，把听到的句子组成一段完整、通顺的话。 如：小草发芽了。 春天来了。 大地穿上了绿装。
答案：春天来了，小草发芽了，大地穿上了绿装。
8、故事接龙（续编故事）：
要求：家长讲故事的前半部分，让孩子续编故事的后半部分，要求句子通顺、条理性强，有层次。
9、家长说一句，孩子复述一句，句子逐渐延长（可以从教辅书里面选择一些优美的句子）。
如： 灿烂的银色的星星，带着她那柔和的光辉；
灿烂的银色的星星，带着她那柔和的光辉，在白桦树后面的天空闪耀着；
灿烂的银色的星星，带着她那柔和的光辉，在白桦树后面的天空闪耀着，而高照在东方天空中的是猎户星。……
10、听短文回答问题：
家长找一些适合她这个年龄阶段看的书，读给她听，然后提问题，问题至少要设计五个以上，范例如下：
小燕子进步了
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝头。屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的、茄子是小的。”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，冬瓜是青的、茄子是紫的。”燕子妈妈点点头，说：“很好，可是，你能不能再去仔细地看看，它们还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的顶上有小刺呢！”燕子妈妈满意地笑了。
问题：1、小燕子总共几次飞到菜园里？分别看到了什么？燕妈妈最后为什么满意的笑了？
2、想想：小燕子几次观察事物有什么变化？3、如果你是小燕子，你观察事物时应怎么做？
4、燕子妈妈提出了什么问题？5、燕子妈妈的目的是什么？6、小燕子怎样完成任务的？
7、小燕子从哪些角度观察了冬瓜和茄子？8、你能从哪些方面对冬瓜和茄子进行比较？
11、让孩子在限定的时间内快速读一篇文章（锻炼孩子的时间观念），读完之后由家长提问，如果回答不出，再给一部分时间，之后再次提问。
注：我们提倡的阅读需要家长后期的提问和检查，所以：
① 阅读方式很重要。阅读方式主要有三种：一种是孩子大声朗读，家长听（此方式主要锻炼孩子的视觉能力）；第二种是家长读，孩子听（此方式主要锻炼孩子的听觉能力）；第三种是一篇文章分为三部分，孩子、家长分别朗读。阅读方式主要是为了增加阅读的乐趣，不管采用何种方式进行，最重要的环节在于阅读后提问和讨论，这是检阅阅读质量的最重要指标。所以，阅读完之后的提问环节，可以采取家长提问孩子答，然后家长补充的形式；或者孩子提问家长答，然后孩子补充的形式。
② 良好的阅读氛围重要。很多家长只要求孩子阅读，而自己看电视或做家务，等孩子看完了以后，家长再提问，让孩子处于一种被监督的感觉之中，很不情愿，总感觉是为了家长而读书。所以良好阅读氛围的养成需要全家人的参与。
③ 固定阅读时间很重要。每天晚上固定阅读时间，不要太长，半个小时左右。只要时间一到，家长自动关电视或者放下家务，坐到书桌旁，全家人一起进入阅读状态，这对阅读习惯的养成是一个很重要的支持。
④ 阅读习惯的养成需要时间。很多家长坚持一周都没有问题，但是时间一长，就会找各种借口来安慰自己坚持不下去的理由。所以，如果家长做不到的事情，强迫孩子完成，那么整体效果就会大打折扣。因此，阅读习惯的养成不仅需要全家人的参与，而且需要长时间的坚持。
以上题型仅为模版，训练内容家长可以自由变换和填充，但不是每天所有的题型都要训练，每次抽取其中的一些题型（以3～4种为宜），坚持训练一段时间之后，等孩子有了比较大的提升，再更换训练题型。每天训练时间不要太长，20～30分钟就可以，每项训练以5～6组为宜，不要让孩子厌烦，如果有厌烦情绪肯定会影响训练效果！
另外，训练过程中要求孩子看着家长的眼睛，不许乱动，不能说与训练内容无关的话，要求孩子集中注意力。
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2008-04-27 23:12 
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